教える難しさ。

教えるという、スキルは実に奥深い。

一つの数学の問題取っても、

その問題をただ解けるだけでは、教えられるということにはならない。

ここに先生と生徒の大きなギャップがある。

生徒は、問題を解ければ良い。

しかし、先生はその問題を解くことができるのはもちろん、その解いた思考プロセスを伝えられなければならない。

どうやって答えを導くのか、順を追って詳しく説明できるのは当たり前で、

なんでその解法を思いつくのか。

その問題を解けることによって、

ほかにどう応用が効くのか。

知っておかないといけない前提となる知識は何か。

一つの条件が変わったら、答えはどう変わるか。

など。

その問題を解けるようにし、さらにほかの問題を解く時に核となるような、

問題を解くまでの思考プロセスをどう伝えられるか、が大事になる。

それは入試問題や模試の問題を解説する時に、先生の大きな力量の差になって結果に表れるんだ。

一つの問題を解いて、答えを教えるだけなら、そこら辺の大学生でも、誰でもできる。

僕らがプロとして人様からお金を貰って「教える」という仕事をしているなら、

やはり、そこまでこだわりをもって「教え」なければならない。

生徒が自分の頭で考えて、

次は自分の力で解けるようにね。

僕もまだまだ未熟者。

鍛錬あるのみ。