ぼやき～入試の試験範囲縮小について～

 埼玉県の入試の試験範囲の縮小が発表された。

教科の話はASKがまとめてくれているので

↓↓

おいおい埼玉の入試大丈夫か - とある数学教師ASKのつぶやき

僕は違った視点で。

https://twitter.com/yoko_eimei/status/1281602674832502784?s=21

埼玉県は入試の試験範囲を縮めるなら縮めるで、東京がその発表をしたすぐにでも縮める決定をすべきだった。
どうにか3年生のカリキュラムを終わらせようと必死にペースを上げた中学校もあり、しかも、期末テスト真っ只中。生徒・学校の先生を混乱させた罪は重い。

— 横山眞己 (@yoko_eimei) 2020年7月10日

これをもっと細かく説明すると…。

東京都がいち早く、入試の試験範囲を発表し

世間を騒がした。

3平方や円周角の大幅な削減だ。

確かに損害は大きいが、いち早く発表しただけに

公立中学はカリキュラムの編成にいち早く取り組めただろう。

続いて、

愛知県や神奈川県などが

試験範囲を発表。

愛知県は削減しないというのむねを4日前に発表している。

神奈川県は標本調査だけを削減。

まあ概ね、例年通り。

埼玉県も、発表をここまで伸ばしたということは

大幅な削減はないだろうと踏んだ、先生も多かったはず。

よって、

3年生の授業が

とんでもないハイペースで進めるという現象が多発した。

話を聞くと、

半分以上の生徒が学校の授業についていけないんじゃない？？

と思えることもあった。

遅れる分を取り戻すため。

仕方ないことだともいえる。

一方、「いや削減でしょ！」と思って

ペースを上げない学校もあったはず。

決定の発表がここまで伸びてしまった、

罪がここにある。

生徒と学校の先生の混乱。

これはでかい、とてつもなく。

教育委員会も当然、苦渋の決断っだっただろうが

決断が遅いというのが、罪になる

いい例だと、僕は思う。